title

"Disability is not a ' brave struggle' - or 'courage in the face of
adversity'. Disability is an art, an ingenious way to live."
-Neil Marcus, artist, 1993.


PROFS & ELEVES DIFFERENTS MARGINAUX DE L'EDUCATION ?
"The reasonable man adapts himself to the
world; the unreasonable one persists in
trying to adapt the world to himself.
Therefore, all progress depends
on the unreasonable man."
- George Bernard Shaw.

«Handicap» mot anglais introduit vers 1825 via les courses hippiques, a pris pu à peu le sens de «déficience physique ou mentale...» (suite)

The notion that the physical condition of disabled people is evidence of a diminished life, a punishment, a bad effect in need of sinful cause, is wrong.

The life of a disabled person is not lived on a lower plane than that of a disabled colleague.


The disabled are not seeking charity from their fellow citizens; they are challenging the community as a whole to transcend its superficial understanding as to what constitutes a meaningful life.


They are offering character, skills, hearts and minds.

If what they can do is obscured by what they cannot do, the community is deprived of great contributions and everyone is poorer.
Tony Stone.

Cette section est dédiée aux marginaux élèves «atteints de troubles de la santé» (B.O. du 29.07.1993) dont seulement 2 (deux, two, dos, due, do) % atteignent le secondaire en France... Et aux étudiants, enseignants et ceux, dont yours truly, qui vivent, et travaillent, avec des défis de santé.

"Si le génie a ses limites, la stupidité, elle,
ne connaît point de handicap." -H. Elbert.



Rire du handicap? 
oui !
mais pas avec n'importe qui, répondait à juste titre Pierre Desproges - article.

Handiscol le guide officiel : scolarisation des enfants et adocapés - y voir CCPE, CCSD, UPI, CLIS, TOR, CAMSP...

Rib'Scotto:
«
Pour se donner bonne conscience, beaucoup d'organismes, structures ou autres font semblant de préparer une véritable insertion.

Les stages bidon de la kafkaïenne COTOrep en sont un exemple effarant. J'ai personnellement eu la mention «incompatible» pour un emploi dans la fonction publique. La cotoREP a des critères bidon de qualification du handicap...

Tout comme les hôpitaux psy que j'ai visités, par ignorance ou stupidité, la Côte aux Rep sert uniquement à
occuper les personnes handicapées de la même manière que l'on garde des enfants.»  - M. Eric Demai dixit, sur Handinaute.

NDWM: Ces organismes ne seraient-ils pas mieux gérés avec une active participation des bénéficiaires eux-mêmes ?
votre avis.

Immigration: dans la résolution des difficultés quotidiennes des personnes issues de l'immigration, la médiation apparaît comme particulièrement utile et efficace... (aca Strasbourg).

SigloXX1mania:  «Aujourd'hui je suis à la COTOREP placée sous la double tutelle de la DDASS et de la DDTEFP, pour demander la CI et le GIC, ainsi que l'AAH, et les conditions de l'ACTP. Un employé aimable me dit de solliciter aussi la RQTH pour obtenir une formation en CRP, avec un suivi par une EPSR, ou un OIP agissant dans le cadre du PDI...»

Grande-Bretagne: Disability and the Media in the UK. Inspection et stress des enseignants.

TBF teacher support  - free counselling and advice service for teachers with problems coping with the demands of the profession.

Vege 11% of Brit teens eat no meat - vege-friendly restaurants, stores worldwide...

Scottish local authorities have banned the use of genetically modified ingredients in their school meals, according to a survey.

USA:  The use of microphones improves pupil performance. A growing number of teachers in the US are using microphones to prevent them from straining their voices.
Grandioso: le CNEFEI  (prononciation ?) forme enseignants prenant en charge enfants tous handicaps... apporte ressources documentaires utiles, expertise nécessaire mission éducative.

Formations : Médiation, pédagogie du changement, approche constructive des conflits, gestion de l'agressivité, éducation non-violente... Le Cun du Larzac, Rte de St-Martin, F-12100 Millau, tél. 05 65 60 62 33, fax 05 65 61 33 26.

Arnakfoires: Marseille, forum du handicap. Stands, associations d'usagers et de gestion... Bonnes intentions, boîtes en tissu, café du trisomique (sic !), sont quelques éléments de ce curieux mesclum... Sentiment de malaise à la sortie, l'impression désagréable d'être enfermé dans une logique d'infantilisation et de dépossession de soi... - lu sur le site  Le Petit Handinaute (utilement décapant!)

Sweden: a fifth of all teachers are at the end of their tether and suffer from professional and physical exhaustion.

Canada: support for educators of students with special needs, favoriser l'accès au savoir en compensant les handicaps graves - pratiques pédagogiques, aides... Sérieux et passionnant : SNOW.

Weak ? kids: I'd like to get away from labelling the kids as "weak" or "non- readers" and prefer to think that they have special educational needs in a variety of areas: they might be learning disabled; or they might be experiencing physical problems that interfere with their learning.

Or they might have limited background knowlege; or problems in their native language; or behavioral or emotional problems that interfere with learning in the classroom; or cognitive problems that can be easily corrected through the right kind of instruction and learning experience. -Ellen Serfaty.


Special students, special needs
SEN: a place to share important resources, links and information about how to reach special learners ¬ including using assistive technology.

Impact of a Handicapped Child on the Family, by Marcia A. Cohen

Dyslexies, dysorthographies
... La dyslexie est une des principales causes d'échec scolaire. Comment dans nos cours prendre en compte ce défi, donner à ces élèves le temps supplémentaire qui leur est dû ?

"Infinity Walk": a new system for "curing" or "bypassing" dyslexia, by Dr. Barbara Sunbeck. Order the book through Amazon, or contact Nili.

Helping Dyslexics: Voice Recognition Software.

    • Les 8 mesures de Lady Royal.

    • Fonctions mentales et technologie éducative ¬ la technolo peut-elle apporter une contribution ?

    • Techniques d'éducation spécialisée.

    • Guide de l'intégration scolaire (Dunod) du Groupement pour l'Insertion des Personnes Handicapées (GIHP).

    • Education spécialisée: renseignements pour enseignants, travailleurs sociaux, parents, personnes concernées.

    • Pédagogies autres par Frappani.

    • Freinet en France.

    • Dictio-fiches : Coué - Piaget - Montessori. Pédagogie interactive, par objectifs, par l'apprentissage, Analyse Transactionnelle...

    • Eveil & jeux hors des sentiers battus et du matraquage publicitaire.

    • Jumeaux-infos: jumeaux, triplés,... : comment s'organiser ? les éduquer ? études, activités extra-scolaires: faut-il les séparer ? comment préserver la vie de couple? Le jumeau papier du site vient de naître.

    • LLLF - La Leche League France: info'soutien aux mères qui allaitent.

    • Guide des écoles pas comme les autres: 1400 adresses, Les Guides Horay.

    • BAND-AIDS AND BLACKBOARDS: for both students in your class who may be chronically ill to help them adjust, or for the rest of the students - to help them understand. . . From serious to light, these varied pages help to explain illnesses, coping, and school for all involved parties, and they also offer an outlet for seriously ill children to post their poetry and stories.
Mail :>  "Je cherche des sites des ou sur les enseignants handy en France, en vain. Les plus valides (il existe 3 catégories de h'caps) vont au CNED sur reclassement COTOREP.

Quant aux personnes lourdement handicapées, malgré la bonne volonté exprimée dans les textes, la grande bonté des membres des commissions spéciales de la rue de Châteaudun, elles n'ont aucune chance d'obtenir un poste. Budgets insuffisants, structures d'accueil sur-invalidantes, réflexes de défense face au handicap... préviennent l'insertion dans les collèges et lycées d'Hexagon." - collègue à
  RIST.

«Surdoués, précoces...»: on devrait parler d'enfants aux aptitudes hautement performantes (AHP), explique Laurence Vaivre-Douret, et ils ont aussi leurs troubles d'apprentissage...

Enfant scolaire et enfant précoce: l'édifiant
tableau comparatif.

AFEP
- problèmes liés à l'enfant précoce (high ability).
MENSA France

Discalculia or math disability. Randy Finch's video + workbook "Your Child Can Succeed in Math" for parents and educators.

Orthophonie par Brigitte Roy: «Ma pratique résulte (...) surtout des rencontres avec les enfants... Jäai été particulièrement influencée par 10 ans däexercice auprès de jeunes sourds profonds et de leurs familles. Ils mäont beaucoup appris...»  ma conception.

BUC Ressource - Instituts Régionaux du Travail Social.

DPA - Disabled People
's english website, Singapore.

Web.able  Pour jeunes US diminués physiques, sensoriels, psychiques, ou maladis chroniques invalides, accéder au Web.

NCIP by US Dept. of Edu, to enhance outcomes for students with sensory, cognitive, physical and social/emotional disabilities.

apache

Callahan
the winner within







see a daily or so cartoon by John Callaghan



With kind permission of Mr John Callaghan.


© 1997-2001.
All rights reserved.






John Callahan's life is the kind that makes people hard- bitten.

His mother abandoned him.
He was adopted by an Oregonian couple who thought they were infertile, but subsequently had several children of their own.

Callahan felt like an outsider in his own family, so he developed a wicked sense of humor as his defense.

Callahan's humor has a savage quality. It offends some people, but lots of others - especially among the 43 million Americans who are classified as handicapped, and yours truly Agreg Page weaver, find that something liberating happens when you laugh about your own adversities.

One of Callahan's pieces is even called 'The Lighter Side of Being Paralyzed for Life'.
-Pat Riley, NBA Coach, 'The Winner Within'.
-
Time management:  «Pourquoi garder cette division obsolète et dérisoire du temps qui empêche l'enseignant d'inventer d'autres modes de fonctionnement ?.. Les élèves scolarisés chez eux, ceux qui étudient par correspondance, les autodidactes de tout poil, n'ont pas la contrainte du temps imposé. N'est-ce pas pour eux un atout plus qu'un handicap ?» - lu sur Pédagogie nouvelle.

Sleep : «TV and the Internet are... causing 43% of adults to stay up later than they should... If it were allowed, one-third of adults interviewed said they would nap at work... naps can restore short-term alertness and enhance both concentration and memory, yet only 16% of adults report that their employers currently endorse on-the-job naps.» Getting enough good sleep?

Pédagogie différenciée
: différenciation institutionnelle, diversification des approches, variété des didactiques et des relations aux élèves...

«Expérimenter, évaluer les démarches et points d'appui, en analyser les propriétés, constituer après expérimentation sa propre gamme d'instruments empruntant des éléments pratiques et théoriques aux diverses études et méthodes de pédagogie...».


Tête à modeler - site des parents qui veulent accompagner le développement et l'éducation de leurs enfants à la maison - super !

Enfance et musique

Voir aussi :  collège.
SPARADRAP : améliorer concrètement accueil et prise en charge des enfants hospitalisés, concilier les besoins des enfants, parents et professionnels.

Moins-voyants, aveugles: l arééducation fonctionnelle.

Sight returns suddenly for long-blind man.

ALFPHV
Asso de Langue Française des Psychologues spécialisés pour Handicapés de la Vue travaillant auprès d'enfants, adolescents, adultes aveugles ou amblyopes.

Hypo-acousie, surdité : site clair et efficace du Pr Robier (Univ.Tours) avec photos, schémas : physiologie de l'audition, otites chroniques, cholestéatomes, tympanoplasties...

Promenade dans la cochlée
avec le Pr R. Pujols - le système auditif (anatomie, physiologie, physio-pathologie)...

Langage des sourds et muets - rudiments : gestes, façon de les combiner pour former une petite phrase... Hearing impaired web links.  Stuttering: respectez le bégzézégaiement !

Elève épileptique.  Autisme - syndrome d'Asperger.

US trends :  Home schooling and other fast-growing self-learning movements.  Unschooling is also called holistic, organic, child-directed, interest-led, or self-directed learning.
NHERI research on
home education in the US. Their list.

The greatest sign of success for a teacher is to be able to say,
"The children are now working as if I did not exist."
-Maria Montessori, italian educator
(1870-1952).
A.Word.A.Day.

  • Le Handicapé à l'école par J.-M. Gillig, ed. Dunod.

  • Travailler avec des enfants malades mentaux par Claude Wacjman, ed. Dunod.

REVUE

  • Réadaptation, 168 Bd Montparnasse, 75015 Paris, tél. 01 43 21 46 05.

vos suggestions.

ASSOCIATIONS

  • APAJH - tous handicaps: 26, rue du Chemin-Vert, 75011 Paris, tél. 01 48 07 25 88 (interview in revue MGEN, Mai 2000).

  • UNAPEI - handicap mental: 15 rue de Coysevox, 75876 Paris Cedex, tél. 01 44 85 50 50.

  • ANPEDA - handicap auditif: 76 Bd de Magenta, 75010 Paris, tél. 01 53 35 86 86.

  • Surdinet - Coopération tripays (France, Québec, Ile Maurice) : NTIC support pédagogique adapté à des élèves sourds. Formation des enseignants et élèves, écoles pilotes... par Virginie Torrens, Conceptrice pédagogique, formatrice initiatrice et responsable.
london
Access in London
for people who have problems getting around. -------------

London's
Accessible Taxis.
SNCF et mobilité réduite en France.

Global Travelzine - Travel is for everyone, but most guidebooks and web sites simply aren't designed for disabled adventurers...
Merci à notre collègue Annie Gwynn, à Madame Armelle Injey de la Clinique Médicale et Pédagogique Edouard RIST.

Des témoignages et infos sur les enseignants qui travaillent avec des défis, de santé ou autres sont bienvenus, ainsi que toutes vos suggestions.
How far you go in life depends on your being tender with the young, compassionate with the aged, sympathetic with the striving and tolerant of the weak and strong.
Because someday in life you will have been all of these...


- George Washington Carver (1864-1943).

Papier d'humeur Never blame adversity !

"The reasonable man adapts himself to the world; the unreasonable one persists in trying to adapt the world to himself. Therefore, all progress depends on the unreasonable man." - George Bernard Shaw.

> Originally from SW England, Andy teaches in a LPO in Finistère. On sick leave in 99-00, he was switched on to the Internet with a Wanadoo forfait paid by his Lycée, thus developing the sagace.net to help out teachers of all subjects start off using the net . Here's his cOOl report -

« I have been on sick leave since a nasty accident exactly one year ago (you should never ever play football with children!), and since October 99 have been switched on to Internet. In fact, I had been meaning to ask for a course to learn more about Internet and its 'usages pédagogiques'.

Being an English teacher, it is the perfect means to bring the world to the classroom and motivate pupils by showing them that English is a living language, a communications tool, not just another academic subject amongst too many others.So when I had my accident and realised I was going to be off school for a long period, I purchased a second-hand Pentium I and had my Wanadoo 20 h/month forfait paid for by the school.

In exchange, I started exploring Internet as a beginner : communicating, researching and downloading to my heart's content.


My director
(as I teach in a Catholic Lycée in Pont l'Abbé) asked me simply 'de créer une dynamique, faire s'intéresser les gens' because his plan is to extend the LP existing network (of 30 PCs) to cover the entire school : Primary, Collège, Lycée, Lycée Professionnel, CDI, BTS... some 200 PCs in all ! He also asked me to prepare materials for teacher training in basic net skills (communications and research).

I have kept 'electronic notes' of my research. I have also set up a small-scale local discussion group for teachers of all levels and disciplines who are eager to learn basic techniques and classroom uses. Our group -
sagace.net - can be found here.

I am sure that in your position and with your skills there will be a place for you in your
Académie de Guadeloupe. Internet in the classroom is a bit like the 40's gold rush in the US : everyone wants to do 'something' and 'get involved', but as usual, there is little coordination.

There are however many individual initiatives (Christine Reymond's
InfoNews, François Jarraud's EPI.Net, the E-teach list, English.teacher.online, and so on...).

I am now coming to the end of my sick leave and will hopefully be fighting fit again for September's 'rentrée'.

I have achieved my aim of learning the basics and feel ready to include Internet as part of my day to day teaching practice.'

I just hope the
necessary equipment will be at hand and that
programmes and eventually the Bac will be reformed to give we teachers enough time to correctly exploit this fantastic aid.» - Andy Waldron.
-

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PLP2, Guadeloupe, Antilles Françaises.

Agreg Page - first posting December 1996
© Jean S. Sahaï, 1996-2002 - Guadeloupe, French West Indies.

mac

"I personally do not know of any good teachers who have not been through many dark nights of the soul.
It is through the healing of their own pain that they learn how to help others." - Louise L.Hay.




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